Разговоры о важном

      В октябре в нашей школе прошли классные часы «Разговоры о важном» по следующим темам:

3 октября - День учителя;

10 октября – День отца;

17 октября – День музыки;

24 октября – Россия - мировой лидер атомной отрасли

3 октября - День учителя

  Младшим школьникам рассказали о роли учителя в жизни каждого человека, о работе педагога. Школьники выполняли интерактивные задания, а также творческое задание «Если бы я был учителем». Сделали вывод, что первый учитель для любого человека − это добрый волшебник, помощник на сложной дороге к знаниям. Учитель учит не только думать, но еще и уважать, любить ближних, он помогает детям вырасти настоящими людьми. Уроки для учеников 3–4 классов посвятили теме «Учитель жизни: Л.Н. Толстой».

  Для обучающихся 5–7 классов была проведена работа по обогащению словарного запаса, обсуждение этимологии слова «учитель», просмотр видеофильма, обсуждение его содержания, а также выполнение интерактивных заданий и творческое задание: создание кластера «Мой учитель – лучший!». Детям рассказали о русских писателях - учителях: Иване Андреевиче Крылове, Василии Андреевиче Жуковском, Льве Николаевиче Толстом.

  Для обучающихся 8–9 классов урок был нацелен на пробуждение интереса к профессии педагога, воспитание уважения к учителю, наставнику, формирование представления о роли учителя в становлении личности каждого человека. Ребятам рассказали о положении школ в годы Великой Отечественной войны. В заключительной части занятия ребята подумали, каким должен быть учитель XXI века – учитель, который вместе со своими учениками будет строить будущее нашей страны.

10 октября – День отца

  10 октября в школе прошли уроки «Разговоры о важном, которые были посвящены Дню Отца. Ребята узнали об истории этого праздника, посмотрели видеоролики, выполнили творческие интерактивные задания.

  Для обучающихся 1–2 классов урок прошёл в форме беседы - рассуждения. Урок нацелен на воспитание уважения и благодарности к отцу, к семейным традициям и ценностям. Демонстрация видеоролика помогла детям узнать об относительно новом празднике – Дне отца. А беседа о роли отца в семье, о профессиях, занятиях пап научит ребёнка выражать особое отношение, любовь и благодарность к дорогому человеку. С ребятами также поговорили о семейных династиях. В ходе интерактивного задания дети пофантазировали, как можно провести с папой воскресный день. Школьники узнали, что в этот день устраиваются праздничные гуляния, поздравляют пап, а многодетных отцов отмечают особенно. Для них существует специальная высшая государственная награда – орден Родительской славы. Этот Орден вручается папе и маме в семьях, где воспитывают 7 детей и больше. В ходе беседы дети рассказали о хобби своих пап, о том, как можно их поздравить с праздником.

  Школьники 5–7 классов познакомились с историей празднования Дня отца. Узнали об истории формирования понятий «род», «отец» в разные исторические эпохи нашей страны. В частности, о том, что существенное законодательное укрепление статуса отца произошло во время правления императора Николая I.

  На уроке-беседе о Дне отца в 8–9 классах ребята узнали о роли отца в семье и о том, какой она была в разные исторические периоды. Для ведения беседы учителя предъявляли факты, ставили проблемы, дети самостоятельно искали решения. В работе по группам школьники узнали об образе отца в отечественной литературе.

17 октября – День музыки

  Уроки во всех классах были направлены на формирование умения слушать и понимать музыку, на развитие творческих способностей, расширение музыкальных интересов, повышение уровня эрудиции и общей культуры.

  Младшие школьники познакомились с изобразительными возможностями музыки посредством пьесы К. Сен-Санса «Карнавал животных», а также с творчеством великого русского композитора П. И. Чайковского. Ребята узнали о празднике «День музыки», который ежегодно отмечается 1 октября. Праздник придумал Дмитрий Шостакович. Композитор считал, что День музыки поможет объединить представителей разных культур.

  Для обучающихся 5 – 7 классов урок был направлен на расширение представлений обучающихся об искусстве, на формирование умений работать с музыкальной информацией и аргументированно отвечать на вопросы, на воспитание уважительного отношения к народной культуре, традициям и ценностям. Школьники отгадывали ребусы, побеседовали о музыкальных жанрах. Ребята выполнили интерактивное задание «Интерактивная карта народной музыки», выполняя которое узнали о музыке народов Кавказа, Сибири, о татарской мелодии, а также о мелодиях других народов нашей страны. А также школьникам рассказали о таких музыкальных инструментах, как гусли, жалейка, рожок и др.

  Обучающие 8 – 9 классов узнали о музыке как об одном из видов искусства. Они прослушали аудиофрагмент вальса из сюиты «Метель» Г. Свиридова. Школьники погрузились в мир музыки, поразмышляли, почему разные люди любят разную музыку, можно ли выразить музыку с помощью цвета. Они узнали, какие синтетические виды искусства существуют. Дети также узнали об истории Седьмой симфонии Шостаковича.

24 октября - Россия - мировой лидер атомной отрасли

  Обучающиеся поговорили об Арктике, Северном морском пути и атомных ледоколах. Самые маленькие — 1 и 2 классы начинают знакомиться с Арктикой в игровой форме — отправляются в воображаемое путешествие на Северный полюс. Учителя рассказали ребятам о полярном дне и ночи, арктических животных, айсбергах и людях, живущих в Арктике. Дальше дети узнали о Северном морском пути, по которому ходят российские ледоколы — они работают на атомных реакторах, объясняет учитель. Ребятам рассказали о том, как работают такие реакторы и показали российские ледоколы «Ямал», «50 лет Победы», «Таймыр», «Вайгач», «Севморпуть», «Арктика», а затем говорили, что в этом году к атомному ледокольному флоту присоединится ещё один ледокол — «Урал», который будет мощнее своих предшественников.